广东省考行测的知识考点总结
广东省考行测的知识考点总结，可按照下面知识点总结复盘。
资料分析
间隔增长率
特征：分析该增长率时，现期和基期之间间隔了一个统计周期
计算公式：r% = r1% + r2% + r1% × r2%。
年均增长率
年均增长率是指某一统计指标平均每一年的增长率
年均增速x%=（1 + x%）n
合成增长率
合成增长率：整体分为A\B两个部分，分别增长a%与b%，整体增长率r%。
r%=$\frac{A×a%+B×b%}{A+B}$
增量
增量= 现期− 基期=基期× 增长率
现期、基期
现期= 基期× （1 + 增长率）= 基期+ 增量
基期=现期/1 + 增长率= 现期− 增量
比重
比重=部分/整体× 100%
(x%表示比重，B 表示部分值，A 表示整体值：x% =B/A× 100%)
两期比重
两期比重的差= 现期比重− 基期比重=$\frac{B}{A}$x$\frac{b-a%}{1 + b%}$
平均数
平均数= 总量/数量
两期平均数
两期平均数的差：$\frac{B}{A}$x$\frac{b-a%}{1 + b%}$
平均数的增长率：$\frac{B}{A}$x$\frac{b-a%}{1 + b%}$
判断推理
图形推理
动态位置
平移
顺/逆时针、上下、左右、循环、往返
旋转
角度：30°、45°、90°等，一般是30°和45°的倍数。
方向：顺/逆时针。
翻转
翻转方向：左右翻转、上下翻转。
静态位置
图形相对位置
相离、相交、相切、相接
图形特征：当图形中出现相同小图形时，考虑相同小图形间的关系，包括处在同行、同列、对角线位置等。
叠加
元素组成相似，优先考虑样式规律
去同存异
去同存异：指两幅图叠加后，去掉相同的元素，保留不同的元素，得出第三幅图。第三幅图只具备前两幅图的不同之处。
去异存同
去异存同：指两幅图叠加后，去掉不同的元素，保留相同的元素，得出第三幅图。第三幅图只具备前两幅图的相同之处。
黑白叠加
黑白叠加：指两幅图相同位置填充颜色不同，考虑颜色之间叠加进行运算。
遍历
单元素遍历
单元素遍历：指某个元素在题干的所有图形中都出现过。
常见元素：圆、三角形、正方形、五角星。
整体遍历
整体遍历：指每一行/每一列中出现的小元素总体是一致的。
遍历的范围包括：颜色、元素数、方向。
属性规律
图形组成不同，不相似
对称性
对称图形分为轴对称图形和中心对称图形。
图形特征：图形组成不同，图形整体比较规整时，考虑对称性。
曲直性
曲直性：指观察图形的组成，是全部由曲线组成还是全部由直线组成，或者两者共存。
图形特征：题干图形由曲线或直线构成，且排列凌乱，可考虑从曲直性角度破题。
封闭性
封闭性：指图形中是否存在封闭区间，即“围起来的区域”。
数量规律
图形组成不同，且无属性规律，考虑数量规律
面
面：指图形中由线围成的封闭区域。
图形特征：当图形组成凌乱，而图形中出现很多“窟窿”时，可考虑数面。
线
图形中的线：直线、曲线
图形特征：图形组成凌乱，且存在较多“单一直线”“单一弧线”时，可考虑数线。
点
图形特征：图形组成凌乱，且图中存在较多“树杈状”“Y 形”“T 形”“十字”时，可考虑数点。而当图形出现一些特殊的“弧线”或“圆”时，优先考虑数“特殊点”，如切点与特殊位置的点。
角
图形特征：图形组成凌乱，且图形中出现多个“折线图”时，可考虑数角。
相对常见考法：数直角、数所有角
素
素：指构成图形的小元素，一般为独立的不相连的小元素。
图形特征：当图形组成凌乱，且图形均由多个独立小元素组成时，可考虑数素。
部分数
部分：指图形中，独立的、不相连的部分。
图形特征：一般表现为生活化图形或粗线条，或者图形由黑白圆组成。
笔画数
笔画数：指不重复、不间断画完一个图形所需的笔画。
奇点：一个图形中连接奇数条线段的点。
图形笔画数=奇点数（大于0）÷2
平面拼合
题目特征：给出多块小碎片，要求从四个选项中找出能够由四块小碎片拼合成的大图形，一般只能通过平移拼合而成。
空间重构
相对面
基础知识：在立体图中，任一视角最多只能同时看到六面体的3 个面，其中，相对的两个面不可能同时出现。
公共边法
公共边：立体图或展开图中，相邻的两个面有一条重合边，这条边称为两个面的公共边。
箭头指向法
箭头法：根据面或边上的有指向性的特征画箭头，通过箭头指向快速判断面之间的关系。
立体拼合
题目特征：多个小立体图是否能拼合成一个完整的大立体图，类似“搭积木”。
视图
题目特征：给出一个立体图，问选项中属于(不属于)该立体图三视图或任一视图的一项。
三视图：主视图、俯视图、侧视图。
截面图
题目特征：给出一个立体图，问选项中属于（不属于）该立体图截面图的一项。
类比推理
概念外延、逻辑关系、对应关系、语义关系和语法关系
概念外延
全同关系
全同关系：A 与B 两个概念指的是同一事物，完全等价时，A 和B 是全同关系。即两个概念的外延完全重合。
并列关系
并列关系：A 概念和B 概念属于同一层级的不同概念，则A 和B 为并列关系。
交叉关系
交叉关系：两个不同概念的外延间有部分重合，则两个概念为交叉关系
包含关系
包含关系：一个概念包含另一个概念的全部外延，则两个概念为包含关系。
种属关系
种属关系：指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。
组成关系
组成关系：一个概念是另外一个概念的组成部分，则两个概念为组成关系。
因果关系
因果关系：A 和B，因为A 所以B，即A 是原因，B 是结果。那么，A、B 之间为因果关系。
顺承关系
顺承关系：指几个行为按照一定的时间或空间等顺序进行，不能颠倒。
功能对应关系
功能对应：指两个词项间呈现出主体与其功能、作用的关系。
地点对应关系
地点对应：指地理名词上的对应，或某个地点是某个事物、某个动作等的发生地。
语义关系之近、反义关系
近义关系：指词语含义相近。例如：“缘木求鱼”与“刻舟求剑”。
反义关系：指词语含义相反。例如：“舍生忘死”与“贪生怕死”。
语义关系之比喻象征关系
比喻象征关系指某些具体事物象征某些抽象含义。例如：“鸽子”与“和平”。鸽子象征和平，因此两者为比喻象征关系。
语法关系
语法关系：指句子结构中各组成单位之间的相互关系。
主谓关系：主语+谓语，谓语是动词或形容词。如：“老师”与“上课”。
动宾关系：谓语+宾语，谓语对宾语起支配作用。如：“学习”与“唱歌”。
偏正关系：修饰词+中心语，修饰词修饰中心语。如：“绿色”与“蔬菜”。
并列关系：指两个形式、层次相同的的词，其关系是平行的。如：“山穷”与“水尽”。
逻辑判断
直言命题
直言命题：是判断事物是否具有某种性质的简单命题。
矛盾命题
直言命题内存在的3 组矛盾命题：
“所有A 是B”——“有些A 非B”
“所有A 非B”——“有些A 是B”
“某个A 是B”——“某个A 非B”
“且”“或”“要么”的推理规则
且：联言命题
或：选言命题
要么：二选一命题
“且”“或”“要么”的矛盾命题
条件命题的翻译
前推后、后推前、否一推一
条件命题的推理规则
将条件命题翻译为“A→B”后，其中，A 为前件，B 为后件。
推理规则：肯前必肯后，否后必否前；否前、肯后无确定结论。
条件命题的矛盾命题
条件命题“A→B”等价于“-A 或B”。
条件命题“A→B”的矛盾命题是“A 且-B”。
代入法破解朴素逻辑题
代入法：将题干确定信息代入选项看是否符合，或将选项直接代入题干看是否符合。
广东推理
前推后与后推前
三段论
A - B、B —> C , 因此：A —> C
且与或
全称与特称命题(有些&所有)
反对关系
1.上反对：两个包含“所有”且意思相反的命题。结论：必有一假，可以都假
2.下反对：两个包含“有些”且意思相反的命题。结论：必有一真，可以都真
否1推1与换位问题
1.全称和特称命题互推出
2.换位问题
3.摩根定理与否1推1
逻辑结构相似
1.概念：找出题干逻辑关系(不管对错)，找出一个逻辑结构和题干最为相似的选项
2.肯前肯后：因为“A-B”，所以“A->B”
3.否后否前：因为“A-B”，所以；“-B->A
4.三段论（注意顺序）：因为“A->B, B->C”，所以“A->C”
5.充分条件：列举多项“A->B”，因此得出“A->B”
6.必要条件：列举多项“必要条件”，因此得出“必要条件”
论证
论证具备：①论据；②论点；③论证过程
基础论证
削弱方式
削弱题型特征：问法中出现削弱、反驳、质疑、反对等表示反对意思的词。
削弱方式：①削弱论点：否定或削弱论点。②削弱论证：切断论证关系。③削弱论据：否定或削弱论据。
加强方式
加强题型特征：问法中出现支持、加强、肯定、解释、前提等表示支持意思的词。
加强方式：①加强论点：肯定论点。②加强论证：加强论证。③加强论据：肯定已有论据或补充论据。
因果论证
削弱方式
因果削弱题型特征：削弱题型的论点中出现因为/导致/增加/降低等表示因果关系的词。
削弱方式：
①因果倒置：把原因和结果进行调换。
②切断因果联系：切断结果和原因之间的联系。
③另有他因：新增与结果相关的其他原因，说明新原因可能才是导致结果的主要因素。
加强方式
因果加强题型特征：加强题型的论点中出现因为/导致/增加/降低等表示因果关系的词。
加强方式：
①建立/解释因果联系：把题干中的原因和结果联系起来。
②有因有果/无因无果：有这个原因就会有这个结果/没有这个原因后失去了这个结果。
③排除他因：排除其他原因的干扰，说明原有原因才是导致结果的主要因素。
论证缺陷
找出论证缺陷，是不想让论证成立，本质上是削弱的考法，因此问“找出论证缺陷”就 是需要找出一个选项能够削弱题干论证即可。
理解“默认了、忽视了、假设了、未考虑到”
言语理解与表达
片段阅读
主旨意图题、细节理解题、语句排序题、下文推断题、语句填空题、词句理解题、道理启示题和态度观点题。
主旨意图
首尾讨巧可破题
解题思路：文段一般有一定的行文思路，比如分总，总分，总分总，大部分文段结构的重点会在首尾句。
对策首先圈起来
文段特征：对策类文段。即文段的行文脉络为“提出问题-分析问题-解决问题（提出对策）类”。提出问题和分析问题是为了引出解决问题的对策，所以对策是重点。
转折之后为重点
若文段的主旨部分是一个转折句，那么，文段想要强调的重点为转折之后的内容。
递进也要看后面
句子中存在递进词，句间逻辑关系为前轻后重，即一般递进词之后为重点。
因果关注结论词
因果复句中，往往是原因引导了结论，所以一般情况下结论为重点。
并列关系看全面
并列关系无主次轻重之分，所以要全面概括。
标题选用之标题概括为首要
标题选用题：本质上依然是主旨意图题，其最大特点就是要体现出文段的主要内容，即标题首先要符合主旨。
细节理解之细节一一找照应
细节理解题：其实就是选项与文段内容要一一对应。
下文推断之下文重点看尾句
下文推断：按照一般的行文逻辑，下文要讨论的话题，往往是承接上文最后的话题，也就是话题落脚点一般在上文尾句部分。
语句排序之选项首句要先看
选项首句法：语句排序题做题无头绪，可以从选项破题。
语句排序之选项对比可加速
选项对比：一般情况下，语句排序题第一步是看首句。排除不适合做首句的选项后，如果再看六个句子逻辑关系，比较耗时。这时可以通过对比剩余选项，找出剩余选项的不同，通过这个不同点快速解题。
语句填空
首尾重总结
话题一致：“话题”指“谈话的中心”，也指一段文字论述的中心。整个文段论述的话题要保持一致性。
承前启后
过渡句：语句填空题中，若“横线”出现在文段中间，即句中位置，可称为“过渡句”,起到承上启下的作用。
形式前后要一致
形式一致：指组成文段的句子、短语结构形式前后具有一致性。
逻辑填空
逻辑填空：结合句意和语境选择合适的词语来填空，使句子或文段表意完整、语境和谐。考察实词、成语和虚词。
转折前后为相对
前后分句意思相反或相对，感情倾向相反。
并列关系为相近
前后分句意思相近，感情倾向一致，程度相当。
递进关系有轻重
前后分意思相近，感情色彩一致，但一般来说“程度前轻后重”。
标点符号是提示
顿号、分号：表并列。
冒号：一般引出下文和解释说明，表示上下文呈解释说明关系。
引号：可以表示引用、表示强调、表示特殊含义的词语。
双引号在逻辑填空中常用来强调待选的词语有特殊的、隐含的含义。
词的辨析
1.拆词组词，整词造句
2.常见搭配
3.感情色彩
4.程度轻重
5.语体色彩
数学运算
代入排除法
数字特性法
比例法
赋值法
十字交叉法
盈亏思维
基本计算问题
经济利润问题
工程问题
行程问题
排列组合问题
概率问题
最值问题
几何问题
容斥原理
日期问题
浓度问题
鸡兔同笼问题
年龄问题
植树问题
钟表问题
牛吃草问题
星期日期问题
循环周期问题
典型数列前N项和
常识
常识主要以广东省常识为主，包括广东历史、地理、时政等。
重要的历史事件
重要的文学成就
物理、化学的基础常识
生物、地理的基础常识
哲学
经济常识
经济及管理学效应
宪法
三大基本法
数学推理
数推的5 类基础规律
（1）质、合数数列
（2）幂次数列
（3）做和、做差、做商数列及其变型
（4）递推数列
（5）周期数列
数字推理的5 类形式规律
（1）多级数列
（2）多重数列
（3）分数数列
（4）机械划分数列
（5）图形数列
科学推理
声学
1.声音的产生、传播及控制
2.声音的特性(音调、响度、音色)及其应用
光学
1.光的传播与反射
2.平面镜成像特点
3.光的折射
4.光的色散
5.透镜原理及应用
热学
1.熔化与凝固
2.汽化（蒸发+沸腾）与液化
3.升华与凝华
4.晶体和非晶体比较
5.溶解度
电学
1.电荷及起电原理
2.串联、并联
3.动态电路分析
4.电学生活应用
力学
1.力学基础知识
2.弹力
3.重力及压力
4.牛顿三大定律
5.相互作用力与二力平衡
6.受力分析
直线运动
1.位移与路程图识别
2.速度与速率的识别
3.运动图像的识别
4.超重与失重
摩擦力
1.基础概念
2.静摩擦力与动摩擦力
3.摩擦力实际运用
浮力
1.阿基米德原理
2.物体浮沉
3.阿基米德公式的实际运用
压力与压强
1.压力与重力的区别
2.固体压强，压力的作用效果
3.液体压强
4.流体（气体与液体）压强
机械能守恒专题
1.杠杆与滑轮
2.做功与机械效率
3.机械能及其守恒
